Istota i Filozofia Programu
Warsztaty „Buduję i Myślę” to innowacyjny program edukacyjny, którego celem nie jest przekazywanie gotowej wiedzy, lecz kształtowanie umiejętności samodzielnego, rzetelnego i krytycznego myślenia. W świecie zdominowanym przez algorytmy i sztuczną inteligencję, program skupia się na kompetencjach typowo ludzkich, których nie da się zautomatyzować: krytycznej analizie, empatii oraz twórczym rozwiązywaniu problemów.
„Filozofia zaczyna się od zdziwienia, że rzeczy są właśnie takie, jakie są” – Arystoteles
Fundamenty Metodyczne
Program opiera się na synergii trzech narzędzi edukacyjnych:
P4C/PhiE – Philosophy for Children / Philosophical Enquiry
Uczestnicy nie uczą się o historii filozofii, lecz sami „filozofują” – analizują pojęcia, stawiają pytania, szukają odpowiedzi oraz udzielają uzasadnień. W ramach „Wspólnoty Dociekającej” (Community of Enquiry) zamiast rywalizować, wspólnymi siłami starają się dociec prawdy, inspirując się pomysłami innych.
LEGO® SERIOUS PLAY® (LSP)
To oficjalna metoda Grupy LEGO®, stosowana w biznesie oraz edukacji. Uczestnicy budując modele z klocków, starają się za pomocą rąk wyrazić swoje procesy myślowe, co ułatwia rozumienie oraz szukanie kreatywnych rozwiązań.
LEGO® – LOGOS
Metoda opracowana przez polskiego filozofa Jarosława Marka Spychała, która wykorzystuje klocki Lego® do wizualizowania problemów filozoficznych.
Model Kompetencji 4K
Warsztaty rozwijają cztery kluczowe wymiary myślenia (tzw. kompetencje 4K):
1. Krytyczne Myślenie: zdolność logicznego uzasadniania sądów, weryfikowania informacji, odróżniania faktów od opinii oraz analizowania usłyszanych argumentów.
2. Kreatywność: umiejętność stawiania hipotez, szukania nieszablonowych rozwiązań oraz sprawdzania nowych perspektyw.
3. Kooperacja: budowanie kultury „wspólnego myślenia”, gdzie celem jest wspólne dążenie do prawdy, a nie wygrana w sporze.
4. Komunikacja: zdolność jasności wypowiedzi i uważnego słuchania innych z empatią oraz szacunkiem dla odmiennych punktów widzenia.
Przebieg Warsztatów
1. Inspiracja
Startem jest zawsze bodziec budzący ciekawość – może to być opowiadanie, krótki film, obraz lub eksperyment myślowy, w zależności od tematu zajęć oraz wieku uczestników.
2. Wielkie Pytanie
Grupa staje przed konkretnym problemem filozoficznym, np. „Co to znaczy być sprawiedliwym?” lub „Czy mózg i umysł to, to samo?”
3. Budowanie
Uczestnicy samodzielnie budują modele z klocków LEGO®, starając się odzwierciedlić problem filozoficzny lub swoją odpowiedź na Wielkie Pytanie. Dzięki temu skomplikowane idee stają się konkretne i widoczne na stole dla wszystkich.
4. Dialog i Wspólne Odkrywanie
Uczestnicy interpretują swoje konstrukcje, opowiadają o swoich budowlach, analizują wzajemnie swoje koncepcje i wspólnie szukają odpowiedzi na postawione na początku pytanie.
Efekty
- Samodzielność poznawcza: kształtowanie postawy samodzielnego rozwiązywania problemów i brania odpowiedzialności za własne działania.
- Wzrost Rezyliencji: budowanie odporności psychicznej poprzez naukę radzenia sobie z niepewnością i brakiem jednej „prawidłowej” odpowiedzi.
- Zwinność Poznawcza: zdolność do szybkiej adaptacji i zmiany sposobu myślenia w obliczu nowych argumentów lub zmieniającej się rzeczywistości.
- Pewność Siebie: przełamywanie barier w komunikacji i budowanie poczucia sprawstwa poprzez publiczne prezentowanie swoich idei w bezpiecznej atmosferze.
Warsztaty „Buduję i Myślę” przygotowują do życia w świecie pełnym zmian, ucząc nie tylko tego, jak sprawnie operować posiadaną wiedzą, ale przede wszystkim tego, jak mądrze podejmować decyzje.
Warsztaty są dostępne w różnych formatach dostosowanych do grup wiekowych: od przedszkolaków, przez uczniów szkół podstawowych, po młodzież ze szkół średnich.
Zainteresowany warsztatami?
Skontaktuj się z nami, aby dowiedzieć się więcej o programie i umówić się na warsztaty dla Twojej grupy.
