Warsztaty Samodzielnego Myślenia (WSM) to autorski program edukacyjny oparty na metodzie Dociekań Filozoficznych, wywodzący się z nurtu Filozofii dla Dzieci (P4C – Philosophy for Children). W podejściu „Dobrze Myśleć” stosujemy model PhiE (ang. Philosophical Enquiry), który opracował Peter Worley założyciel fundacji The Philosophy Foundation, w którym skupiamy się racjonalnym dialogu wokół konkretnego pytania.
Kompetencje proinnowacyjne
WSM to zajęcia, podczas których ćwiczymy kluczowe kompetencje proinnowacyjne:
Zarządzanie informacją
Jak selekcjonować, hierarchizować i weryfikować dane, aby wnioskowanie było wolne od presji czynników zewnętrznych.
Wnioskowanie
Trenujemy dochodzenie do konkluzji na podstawie przesłanek, stosując metody logicznego myślenia.
Ciekawość poznawcza
Podtrzymujemy naturalną chęć wyjaśniania tego, co niezwykłe, co budzi zdumienie.
Jak przebiegają warsztaty?
Zajęcia polegają na pracy we Wspólnocie Dociekającej (Community of Enquiry), gdzie grupa wspólnie bada wybrane zagadnienie:
1. Wstęp i rozgrzewka
Zabawa „rozgrzewająca szare komórki”, budująca entuzjazm i dynamizm grupy.
2. Prezentacja bodźca
Przedstawienie ciekawego materiału (tekst, obraz, eksperyment myślowy), który zawiera w sobie napięcie i angażuje grupę do namysłu.
3. Pytanie Główne
Facylitator stawia konkretne pytanie, na które nie ma jednoznacznej i łatwej odpowiedzi, np.: „Czy można być odważnym i jednocześnie się bać?”, „Czy mózg i umysł to, to samo?”.
4. Czas na rozmowę
Krótka dyskusja w małych grupach pozwalająca każdemu sformułować wstępne myśli przed wypowiedzią na forum.
5. Dociekanie właściwe (Enquiry)
Moderowana dyskusja, w której uczestnicy prezentują swoje argumenty starając się dociec prawdy. Podczas zajęć budują na pomysłach innych, zamiast ze sobą rywalizować.
6. Krąg sokratejski
Etap ewaluacji, w którym uczestnicy oceniają jakość swoich dociekań przez pryzmat filarów 4K. Sprawdzają, czy potrafili uzasadniać swoje stanowisko, czy słuchali się uważnie i czy potrafili zmienić zdanie pod wpływem silniejszych argumentów.
7. Pytanie „na wynos”
Sesja kończy się nowym pytaniem, które zachęca do dalszej refleksji już po zakończeniu warsztatów.
Czas trwania
- 45 minut – wariant podstawowy
- 90 minut – wariant rozszerzony z przerwą
Wg badania PISA (Programme for International Student Assessment) – z lat 2012-2015 polskiej młodzieży nie brakuje samej wiedzy, lecz umiejętności posługiwania się nią. Celem Warsztatów Samodzielnego Myślenia jest kształtowanie kompetencji efektywnego posługiwania się wiedzą.
WSM nie uczą co myśleć, ale jak myśleć samodzielnie. Jednym z rezultatów warsztatów jest wzrost autonomii intelektualnej, która przejawia się w umiejętności formułowania własnego stanowiska, logicznego wnioskowania oraz zdolności do zmiany zdania pod wpływem dobrych argumentów prezentowanych przez innych.
Zamów warsztaty dla swojej grupy
Skontaktuj się z nami, aby poznać szczegóły programu i dostosować warsztaty do potrzeb Twojej szkoły lub organizacji.
