Nazywam się Szymon Krawczak i założyłem Dobrze Myśleć, ponieważ chcę pomóc dzieciom i młodzieży odkryć, że dobrze jest myśleć oraz, co ważniejsze, że jeszcze lepiej jest myśleć dobrze.
Do 2025 roku pracowałem jako nauczyciel w szkole podstawowej, aż w końcu zdecydowałem się zacząć robić to, o czym od dawna marzyłem: zostałem facylitatorem dociekań filozoficznych.
Brzmi dziwnie? Trochę tak. Ale rola facylitatora jest naprawdę wyjątkowa. Nie jest nauczycielem w zwyczajnym sensie tego słowa. Nie stoi przed grupą po to, żeby podawać gotowe odpowiedzi. Jego zadaniem jest ułatwiać innym pełne i aktywne uczestniczenie w rozmowie, myśleniu i wspólnym rozwiązywaniu problemów.
W pracy z ludźmi najbardziej interesuje mnie właśnie ten moment, kiedy ktoś mówi: „chwila, muszę to przemyśleć”. To wyjątkowa chwila. Oznacza, że zaczyna się dziać coś niezwykłego – filozofia.
Ukończyłem kurs PhiE – Philosophical Enquiry, prowadzony przez londyńską fundację The Philosophy Foundation, oraz zostałem certyfikowanym facylitatorem metody LEGO® Serious Play®. W mojej pracy łączę te doświadczenia: filozoficzne nastawienie, uważną rozmowę oraz niewyczerpane możliwości jakie dają klocki LEGO®, które pomagają pokazać innym własne pomysły, zanim jeszcze znajdą się dla nich właściwe słowa.
Czym jest filozofowanie?
Filozofowanie to aktywność, która towarzyszy ludziom od samego początku. Zaczyna się od zdziwienia otaczającą nas rzeczywistości. Polega na stawianiu pytań oraz szukaniu racjonalnych odpowiedzi. Jest to czynność refleksyjna – czyli krytyczna wobec samej siebie, gotowa do ciągłej ewaluacji i reformy. Wreszcie, to działanie, które nie dzieje się w próżni, ale zawsze, w jakimś sensie, we wspólnocie – razem z innymi, dzięki innym i dla innych.
Kompetencje Proinnowacyjne
Kiedy filozofujemy, to rozwijamy kompetencje proinnowacyjne, zwane też kompetencjami przyszłości. Dotyczy to nie tylko dorosłych, ale również dzieci i młodzieży. Możemy przedstawić je jako kompetencje 4K:
Myślenie Krytyczne
Umiejętność logicznego uzasadniania sądów, weryfikowania informacji, odróżniania faktów od opinii oraz analizowania usłyszanych argumentów.
Myślenie Kreatywne
Umiejętność stawiania hipotez, szukania nieszablonowych rozwiązań oraz sprawdzania nowych perspektyw.
Myślenie Wspólnotowe
Budowanie kultury „wspólnego myślenia” (thinking together), gdzie celem jest wspólne dążenie do prawdy, a nie wygrana w sporze.
Myślenie Koleżeńskie
Rozwijanie inteligencji emocjonalnej, uważnego słuchania z empatią oraz szacunku dla odmiennych punktów widzenia.
Chcę pomóc dobrze myśleć, żeby dobrze żyć.
Moja metoda
Podczas prowadzonych przeze mnie warsztatów pomagam rozwijać Kompetencje Proinnowacyjne za pomocą uznanych międzynarodowych metod: P4C/PhiE (Philosophy for Children / Philosophical Enquiry – Dociekania Filozoficzne) oraz LEGO® Serious Play®.
Tworzę przestrzeń, w której dzieci i młodzież uczą się zadawać dobre pytania, analizować własne procesy myślowe i wspólnie szukać odpowiedzi, zachowując gotowość do zmiany zdania pod wpływem lepszych argumentów.
„Myślenia nie można się nauczyć, można się nauczyć myśleć dobrze” – John Dewey
Chcesz dowiedzieć się więcej?
Poznaj nasze warsztaty lub skontaktuj się bezpośrednio – chętnie opowiem więcej o tym, jak wspólnie możemy rozwijać myślenie.
